Šią savaitę būrelio „Juoda ir balta“ 
užsiėmimuose netrūko azarto, kūrybiškų iššūkių, susikaupimo ir džiugių atradimų! Vaikai leidosi į stalo žaidimų pasaulį, kuriame mokėsi ne tik žaisti, bet ir mąstyti, planuoti, ieškoti sprendimų, bendradarbiauti su draugais. Vyresnieji vaikai susipažino su sąvoka seka ir tyrinėjo, kaip pagal tam tikrą tvarką išdėlioti skirtingų spalvų, formų figūras. Mažieji tyrinėtojai bandė kurti sekas, jas atkartoti ir pastebėti pasikartojančius dėsningumus. Šios užduotys skatino loginį mąstymą, pastabumą, dėmesio koncentraciją ir gebėjimą nuosekliai atlikti užduotis.
užsiėmimuose netrūko azarto, kūrybiškų iššūkių, susikaupimo ir džiugių atradimų! Vaikai leidosi į stalo žaidimų pasaulį, kuriame mokėsi ne tik žaisti, bet ir mąstyti, planuoti, ieškoti sprendimų, bendradarbiauti su draugais. Vyresnieji vaikai susipažino su sąvoka seka ir tyrinėjo, kaip pagal tam tikrą tvarką išdėlioti skirtingų spalvų, formų figūras. Mažieji tyrinėtojai bandė kurti sekas, jas atkartoti ir pastebėti pasikartojančius dėsningumus. Šios užduotys skatino loginį mąstymą, pastabumą, dėmesio koncentraciją ir gebėjimą nuosekliai atlikti užduotis.Medinis kaladėlių bokštas – iššūkis tvirtoms rankoms ir gudriai galvai! Žaisdami bokšto statymo žaidimą, vaikai atsargiai traukė medines kaladėles ir stengėsi išlaikyti bokšto pusiausvyrą. Kiekvienas ėjimas reikalavo kantrybės, atidumo ir apgalvoto sprendimo: kurią kaladėlę pasirinkti, kad bokštas išliktų stabilus? Vaikai mokėsi numatyti galimas pasekmes, įvertinti riziką ir džiaugtis ne tik pergale, bet ir pačiu žaidimo procesu.
Kėdžių žaidimas – kas pastatys aukščiausią bokštą? Susipažinę su šiuo vikrumo ir pusiausvyros žaidimu, vaikai bandė krauti kėdutes vieną ant kitos, ieškojo tinkamiausių jų padėčių ir stengėsi išlaikyti statinio stabilumą. Čia prireikė ne tik kruopštumo, tvirtos rankos, bet ir kūrybiškumo, erdvinio mąstymo, gebėjimo mokytis iš savo klaidų. Kiekvienas sėkmingas ėjimas suteikė džiaugsmo, o netikėtai sugriuvęs bokštas tapo proga pabandyti dar kartą!
Žaidžiame kartu – tariamės, diskutuojame, bendradarbiaujame. Vaikai dalijosi į komandas, aptarė galimus ėjimus, siūlė savo idėjas ir mokėsi išklausyti draugų. Žaidimų metu stiprinome ne tik loginį mąstymą, bet ir bendravimo įgūdžius, gebėjimą laikytis taisyklių, palaukti savo eilės (o tai patikėkite buvo sunkiausia), priimti skirtingas nuomones ir garbingai džiaugtis bendrais pasiekimais.
